Дефектология в школе ИПО

Онлайн-курсы по дефектологии и коррекционному педагогике в школе ИПО: программы, цены и отзывы учеников. Сравните курсы школы и выберите подходящий. Каталог 2026 года.

Отображаются 1-14 из 14

Активны:
Обучение детей с ОВЗ
5.0 (1) ИПО 4.6 (107) 834 ак. ч
Переподготовка Диплом

Обучение детей с ОВЗ

В процессе этого обучения абсолютно все слушатели смогут сформировать мнение по поводу того, что такое Обучение детей с ОВЗ, как они смогут применить свои приобретенные знания для продуктивной работы в данной области. Категория слушателей: программа профессиональной переподготовки «Обучение детей с ОВЗ» предназначена: - для лиц, имеющих среднее или высшее профессиональное образование. Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» №273-Ф3. После обучения на курсе можно работать на должностях: 1. Педагог по работе с детьми с ОВЗ Документы, требуемые для зачисления: Документ о среднем профессиональном или высшем образовании по специальности; Документ о профессиональной переподготовке и повышении квалификации (при наличии); Паспорт; Трудовая книжка; Свидетельство о бр.
  • 834 ак. часа — ≈10 мес.
Обучение детей с ОВЗ в сфере дополнительного образования
ИПО 4.6 (107) 72 ак. ч
Квалификация Удостоверение ПК

Обучение детей с ОВЗ в сфере дополнительного образования

В процессе этого обучения абсолютно все слушатели смогут сформировать мнение по поводу того, что такое Обучение детей с ОВЗ в сфере дополнительного образования, как они смогут применить свои приобретенные знания для продуктивной работы в данной области. Курс повышения квалификации «Обучение детей с ОВЗ в сфере дополнительного образования» подготовлен преподавательским составом НАНО «ИПО» в партнерстве с практикующими экспертами, что гарантирует ее структурированность, проработанность и наполненность информацией, необходимой для грамотного ведения трудовой деятельности. Получить удостоверение о повышении квалификации можно, освоив материалы курса Института профессионального образования (НАНО «ИПО») по специализации «Обучение детей с ОВЗ в сфере дополнительного образования». Курс повышени.
  • 72 ак. часа — ≈4 нед.
Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
ИПО 4.6 (107) 654 ак. ч
Переподготовка Диплом

Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра

Обучить работе с детьми с расстройствами аутистического спектра: диагностике, воспитанию и обучению «особого» ребенка, правильному общению с ним. Подготовить к старту карьеры. Программа профессиональной переподготовки «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра» подготовлена преподавательским составом НАНО «ИПО» в партнерстве с практикующими экспертами, что гарантирует ее структурированность, проработанность и наполненность информацией, необходимой для грамотного ведения трудовой деятельности. Получить диплом переподготовки можно, освоив материалы курса Института профессионального образования (НАНО «ИПО») по специализации «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра». Программа профессиональной переподготовки "Педагог по работе с детьми с р.
  • 654 ак. часа — ≈8 мес.
Сурдопедагогика
ИПО 4.6 (107) 866 ак. ч
Переподготовка Диплом

Сурдопедагогика

Описание программы: Сурдопедагог — специалист по обучению и воспитанию детей с различными нарушениями слуха. Специалист по обучению и воспитанию глухих и слабослышащих детей, проводящий реабилитацию детей с кохлеарными имплантантами. В процессе этого обучения абсолютно все слушатели смогут сформировать мнение по поводу того, что такое Сурдопедагогика, как они смогут применить свои приобретенные знания для продуктивной работы в данной области. Программа профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика» подготовлена преподавательским составом НАНО «ИПО» в партнерстве с практикующими экспертами, что гарантирует ее структурированность, проработанность и наполненность информацией, необходимой для грамотного ведения трудовой деятельности. Получить диплом переподготовки можно, освоив материалы.
  • 866 ак. часов — ≈11 мес.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и
ИПО 4.6 (107) 1148 ак. ч
Переподготовка

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и

коррекция в детском возрасте. Педагог-психолог в дошкольном образовательном учреждении — это специалист узкого профиля, который занимается с детьми, не имеющими отклонений в сфере психики, с целью совершенствования их психологических функций. Психолог не ставит диагноз по результатам своей деятельности, он только составляет условный прогноз развития малыша, а также в случае необходимости рекомендует пройти консультацию у психиатра, логопеда или невролога. Сегодня нейропсихологическая диагностика и коррекция распространяются на новые практические сферы. Цели и задачи нейропсихологической диагностики и коррекции в детском возрасте направлена на: - определение уровня несформированности высших функций, - выявление компенсаторных возможностей, - становление и развитие дефицитарных психологических процессов. Цель данной п.
  • 1148 ак. часов — ≈14 мес.
Профессия

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и

коррекция в детском возрасте. Цель курса - дать слушателям прочную базу по общепрофессиональным дисциплинам и психолого-педагогической работе, а также научить применять нейропсихологический подход на практике: проводить диагностику, подбирать методы коррекции при нарушениях развития и выстраивать нейропсихологическое консультирование.
Профессия

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и

коррекция в детском возрасте. Цель программы: дать слушателю понятную базу по педагогике и психологии, раскрыть ключевые принципы нейропсихологии и показать, как применяются методы нейропсихологической диагностики и смежные инструменты в практике.
Специальное (дефектологическое) образование по профилю Логопедия
ИПО 4.6 (107) 1516 ак. ч
Переподготовка

Специальное (дефектологическое) образование по профилю Логопедия

Теория в формате видео Весь теоретический материал изучается в формате видео-лекций, которые представлены на портале обучения. Практические задания Практические задания представляют собой кейс-вопросы. В ответ преподаватель направляет свой комментарий с разбором ответа студента. Регулярные живые вебинары Регулярные вебинары на который студенты общаются со спикерами и одногруппниками, а также выполняют практические задания. Цель программы: Цель программы заключается в подготовке квалифицированных специалистов – учителей-логопедов, способных оказывать комплексную помощь детям с различными речевыми нарушениями. Программа направлена на формирование необходимых знаний и навыков для проведения диагностики, разработки индивидуальных программ коррекции и реабилитации, а также эффективной работы.
  • 1516 ак. часов — ≈19 мес.
Специальное (дефектологическое) образование. Логопедическая работа по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной
ИПО 4.6 (107) 936 ак. ч
Переподготовка

Специальное (дефектологическое) образование. Логопедическая работа по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной

специализацией в области коррекционной педагогики и методики начального обучения. Дополнительный материал от преподавателей программы Студентам доступны все материалы от спикеров и от методистов программы (чек-листы /гайды и дополнительная литература) Профессиональный личный куратор Если возникают вопросы, отправляете их куратору в любое время. Регулярные живые вебинары Регулярные вебинары на который студенты общаются со спикерами и одногруппниками, а также выполняют практические задания. Цель программы: Цель программы - ознакомить слушателей с основами логопедии, нейролингвистики и нейропсихологии, различными видами речевых нарушений и методами их коррекции. Студенты учатся использовать современные методики и технологии обучения, включая игропедагогику, артпедагогику, e-learning, для эффективной работы с детьми с нарушениями речи. Обучение включает в себя углубленно.
  • 936 ак. часов — ≈12 мес.
Коррекция поведения детей и подростков с ОВЗ
ИПО 4.6 (107) 108 ак. ч
Квалификация

Коррекция поведения детей и подростков с ОВЗ

Проблемы поведения детей с ОВЗ часто являются следствием особенностей их развития и требуют внимания не только психологов, но и всех педагогов, работающих с ними. Выявление и устранение причин проблемного поведения способствует общему развитию ребенка, лучшему контакту с ним и позволяет находить подходы к включению ребенка в инклюзивный процесс. Важными принципами инклюзивного образования являются вариативность в организации процессов обучения и воспитания, учет индивидуальных особенностей развития ребенка и междисциплинарный подход. Программа повышения квалификации «Коррекция поведения детей и подростков с ОВЗ» подготовлена преподавательским составом НАНО «ИПО» в партнерстве с практикующими экспертами, что гарантирует ее структурированность, проработанность и наполненность информацией, .
  • 108 ак. часов — ≈1 мес.
Специальное (дефектологическое) образование по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации. Речевая терапия детей и подростков
ИПО 4.6 (107) 1244 ак. ч
Переподготовка

Специальное (дефектологическое) образование по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации. Речевая терапия детей и подростков

Теория в формате видео Весь теоретический материал изучается в формате видео-лекций, которые представлены на портале обучения. Практические задания Практические задания представляют собой кейс-вопросы. В ответ преподаватель направляет свой комментарий с разбором ответа студента. Регулярные живые вебинары Регулярные вебинары на который студенты общаются со спикерами и одногруппниками, а также выполняют практические задания. Цель программы: Цель программы – обеспечить будущих специалистов, работающих в области речевой терапии детей и подростков, необходимыми знаниями и навыками для эффективной работы со слушателями с различными речевыми нарушениями. Программа предполагает углубленное изучение дефектологии, возрастной и педагогической психологии, нейропсихологии, коррекционной педагогики с.
  • 1244 ак. часа — ≈16 мес.
Дефектология в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе
ИПО 4.6 (107) 916 ак. ч
Переподготовка Для новичков

Дефектология в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе

Дополнительный материал от преподавателей программы Студентам доступны все материалы от спикеров и от методистов программы (чек-листы /гайды и дополнительная литература) Профессиональный личный куратор Если возникают вопросы, отправляете их куратору в любое время. Регулярные живые вебинары Регулярные вебинары на который студенты общаются со спикерами и одногруппниками, а также выполняют практические задания. Цель программы: Цель программы – обеспечить слушателям необходимые знания, навыки и компетенции для успешной работы с детьми с специальными образовательными потребностями, способствуя им в полноценном развитии и обучении в образовательной среде. Акцент делается на основные принципы педагогики, психологии и дефектологии, а также на современные подходы к обучению и воспитанию детей с .
  • 916 ак. часов — ≈11 мес.
Профессия

Специальное (дефектологическое) образование. Логопедическая работа по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной

специализацией в области коррекционной педагогики и методики начального обучения. Логопед и дефектолог помогают людям справляться с нарушениями речи и выстраивают работу по их коррекции. Сегодня такие трудности встречаются довольно часто: поддержка специалиста бывает нужна не только детям, но и взрослым, например после инсульта или травмы. Для качественной помощи в этой сфере важно разбираться не только в способах постановки и восстановления речи, но и понимать психологические особенности человека.
Дефектология в образовательных организациях
ИПО 4.6 (107) 1332 ак. ч
Переподготовка

Дефектология в образовательных организациях

Дополнительный материал от преподавателей программы Студентам доступны все материалы от спикеров и от методистов программы (чек-листы /гайды и дополнительная литература) Профессиональный личный куратор Если возникают вопросы, отправляете их куратору в любое время. Регулярные живые вебинары Регулярные вебинары на который студенты общаются со спикерами и одногруппниками, а также выполняют практические задания. Цель программы: Цель программы обучения заключается в обеспечении подготовки специалистов, способных работать с детьми и взрослыми с различными специальными образовательными потребностями, включая нарушения речи, слуха, зрения, интеллекта, аутизм и другие социальные, психопедагогические и медицинские проблемы. На программе студенты научаться диагностировать различные дефектологическ.
  • 1332 ак. часа — ≈17 мес.
Расширенный фильтр
Образование и педагогика
Коррекционная педагогика и инклюзия 331
128
55
141
13
85
Школы
Цена
Тип
Сложность
Документ
Длительность (можно несколько)
Рейтинг
Формат занятий
Поддержка
Карьера
Подборки
Найдено 14 курсов

Дефектология и коррекционная педагогика — одна из самых социально значимых педагогических специальностей. Педагог-дефектолог работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья: помогает им освоить учебную программу, компенсировать нарушения развития, наладить коммуникацию и адаптироваться в среде. Онлайн-курсы сделали профессиональную переподготовку по этому направлению доступной для педагогов по всей стране — независимо от региона проживания.

Что изучают на курсах дефектологии

Дефектология — широкое поле, включающее несколько специализаций. Программы могут охватывать весь спектр или фокусироваться на конкретном направлении:

  • Логопедия — коррекция речевых нарушений: дислалия, заикание, алалия, дизартрия, нарушения письма и чтения.
  • Олигофренопедагогика — обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями.
  • Сурдопедагогика — работа с детьми с нарушениями слуха, жестовый язык.
  • Тифлопедагогика — педагогическая поддержка детей с нарушениями зрения.
  • Общие дисциплины: специальная психология, нейропсихология, методы диагностики, составление адаптированных образовательных программ (АОП), инклюзивное образование.
Что вы получите по итогам программы профпереподготовки:
  • Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право работать педагогом-дефектологом.
  • Навыки диагностики нарушений развития с применением стандартизированных методик.
  • Умение разрабатывать адаптированные образовательные программы под конкретного ребёнка.
  • Понимание принципов инклюзивного образования и работы в команде специалистов (логопед, психолог, тьютор).

Кто идёт на переподготовку по дефектологии

Педагоги-дефектологи — одна из специальностей с официально зафиксированным дефицитом кадров. На переподготовку чаще всего приходят учителя начальных классов, воспитатели детских садов, школьные психологи и социальные педагоги. Диплом о профпереподготовке официально даёт право занимать должность педагога-дефектолога — этого требует профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог».

Отдельная категория — специалисты, работающие в центрах развития, нейропсихологических центрах и реабилитационных учреждениях: там дефектологическая подготовка существенно расширяет диапазон применяемых методик.

Форматы и продолжительность обучения

Онлайн-программы по дефектологии делятся на два уровня. Повышение квалификации (от 36 до 144 часов) углубляет знания в конкретной области: например, работа с детьми с расстройствами аутистического спектра или применение нейропсихологических методов. Профессиональная переподготовка (от 250 часов) даёт полноценную квалификацию.

Обучение — асинхронное: лекции, разборы клинических случаев, диагностические задания. Хорошие программы включают практические задания: самостоятельное проведение диагностики по протоколу и разработку фрагментов коррекционной программы для условного случая.

Карьерные возможности

Педагог-дефектолог работает в специальных (коррекционных) школах, детских садах компенсирующего вида, инклюзивных классах общеобразовательных школ, ППМС-центрах, реабилитационных центрах. Отдельный рынок — частная практика и центры раннего развития, где запрос от родителей детей с ОВЗ стабильно высок.

Специалист с опытом работы и узкой специализацией (например, по РАС или нейропсихологии) востребован как супервизор, методист или преподаватель в системе ДПО — карьерный трек, который открывается через 5–7 лет практики.

Совет. Перед выбором программы уточните, какие диагностические методики разбираются на курсе. Практикующему дефектологу важно знать современные инструменты оценки — не только теоретические концепции, но и конкретные тесты и шкалы, которые применяются в работе.

Работа педагога-дефектолога требует не только специальных знаний, но и эмпатии, наблюдательности и готовности к медленному, кропотливому прогрессу. Профессия не самая простая — зато с реальным результатом: успех ребёнка, который ещё год назад не мог выстроить фразу из трёх слов, ощущается иначе, чем любой карьерный KPI.

Промокод скопирован